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《电视节目编辑与制作》实验教学大纲

2020年10月21日 16:07  点击:[]


 

《电视节目编辑与制作》实验教学大纲

 

 
 

课程名称(中文)

 
 
 

电视节目编辑与制作

 
 
 

课程代码

 
 
 

 
 
 

课程类型

 
 
 

独立设课/课内实验

 
 
 

课程名称(英文)

 
 
 

TV Program Editing

 
 
 

实验学分

 
 
 

2

 
 
 

学时

 
 
 

32

 
 
 

课程性质

 
 
 

必修

 
 
 

适应专业

 
 
 

广播电视学

 
 
 

开课单位

 
 
 

人文学院

 
 
 

开课实验室

 
 
 

人文艺术实验中心

 
 
 

大纲编制人

 
 
 

佟延秋

 
 
 

课程负责人

 
 
 

佟延秋  张晟

 
 
 

课程审核人

 
 
 

 
 
 

实验教学目标

 
 
 

支撑毕业要求

 
 
 

1. 课程思政育人目标。

 
 
 

毕业要求1、毕业要求2

 
 
 

2. 深刻理解剪辑的基本原理及流程。

 
 
 

毕业要求6

 
 
 

3.  理解剪辑点、连续性剪辑、非连续性剪辑、动作剪辑、声画剪辑。

 
 
 

毕业要求6毕业要求7

 
 
 

4.  掌握一定的影视作品创作能力。

 
 
 

毕业要求3毕业要求4 必要要求5、毕业要求8

 
 
 

实验项目

 
 
 

序号

 
 
 

项目

 

名称

 
 
 

实验内容与要求

 
 
 

学时

 
 
 

实验类型

 
 
 

必做/选做

 
 
 

每组人数

 
 
 

开课周次

 
 
 

主要仪器设备(含软件)

 
 
 

耗材

 
 
 

1

 
 
 

动作连续性剪辑

 
 
 

本实验主要是对剪辑中的动作剪辑进行研究,通过作剪辑点的选取,观察其对动作连贯性、画面的流畅性以及叙事节奏的影响。

 
 
 

8

 
 
 

验证

 
 
 

必做

 
 
 

8

 
 
 

2-4

 
 
 

计算机+Adobe Premiere

 
 
 

 
 
 

2

 
 
 

时空转换剪辑

 
 
 

本实验主要是对剪辑中的时间和空间转换进行研究,通过对时空的剪辑,观察其对叙事节奏、画面空间感的影响。

 
 
 

8

 
 
 

验证

 
 
 

必做

 
 
 

8

 
 
 

5-7

 
 
 

计算机+Adobe Premiere

 
 
 

 
 
 

3

 
 
 

广告剪辑

 
 
 

本实验主要是对一个广告素材进行剪辑,观察不同的剪辑手法对广告传播的影响。

 
 
 

8

 
 
 

验证

 
 
 

必做

 
 
 

8

 
 
 

8-11

 
 
 

计算机+Adobe Premiere

 
 
 

 
 
 

4

 
 
 

声画结合剪辑

 
 
 

本实验主要是对剪辑中的声音和画面的剪辑,观察不同声画剪辑点对作品叙事的影响。

 
 
 

8

 
 
 

综合

 
 
 

必做

 
 
 

8

 
 
 

12-15

 
 
 

计算机+Adobe Premiere

 
 
 

 
 
 

课程教材与学习资料

 
 
 

书名

 
 
 

主编

 
 
 

出版社

 
 
 

出版年度

 
 
 

电影电视剪辑学

 
 
 

傅正义

 
 
 

中国传媒大学出版社

 
 
 

2002

 
 
 

影视摄影艺术

 
 
 

郑国恩

 
 
 

中国传媒大学出版社

 
 
 

2009

 
 
 

 
 
 

 
 
 

 
 
 

 
 
 

网络教学资源

 
 
 

http://mooc1.chaoxing.com/course/200784183.html

 
 
 

实验成绩评定

 
 
 

成绩评定方式

 
 
 

考核方式

 
 
 

考勤

 
 
 

实验过程

 

(实验报告)

 
 
 

实验成果

 
 
 

所占比例

 
 
 

20%

 
 
 

20%

 
 
 

60%

 
 
 

____

 
 
 

 
 
 

 
 
 

作品

 
 
 

 
 
 

 
 
 

____

 
 
 

____

 
 
 

 
 
 

60%

 
 
 

 
 
 

 
 
 

开课实验室主任确认(签字)

 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

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